老师能赌博吗?
大年十三,参加同事儿子的婚宴。同桌的有三位老师和三位老师的家属。两位是镇中学的。一位是中心小学的。吃着吃着,就说起了赌博的事。交流自己在过年赌博中的得失和心情。又说起了长年混迹于街头村尾,民间赌场,输
大年十三,参加同事儿子的婚宴。同桌的有三位老师和三位老师的家属。两位是镇中学的。一位是中心小学的。吃着吃着,就说起了赌博的事。交流自己在过年赌博中的得失和心情。又说起了长年混迹于街头村尾,民间赌场,输赢十来万的“赌博老师“——他们眼中的能人和红人。他们中有普通的老师,有教导主任,还有校长。其中一位是我初中时的同学,有十多年的大赌史。更有意思的是。一个老师说,学生过年回学校来打扫卫生,一见面就悄悄相互地问过年赌博了吗,赌多大?于是我笑问:老师能赌博吗?一位教当政教主任的老师笑笑说:这有什么,从上到下,整个社会都这样!我听了,不竟哑然,感觉比前段时间的大冰冻还要寒凉。眼里比前段时间的大停电还要黑。联想起赴宴的路上,三个小学生坐在家门口,桌上各自堆着钱,有模有样的在搓麻将。不禁要问,这是不是由于老师们的言传身教呢?不禁要大声的发问:老师能赌博呢??
我国教育家孔子。很早就提出了“为人师表”的教师基本规范。就是要以其身作为学生的表率。做模范守法的表率,做模范遵守社会道德的表率。我国的法律是禁止赌博的。这一点我在上中学的时候上法律常识课的时候老师就不止一次的提到。而《中华人民共和国教师法》第三条也明确提出:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第八条要求教师:遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。而在教师的职业道德规范中,更是明确提出了“不赌博”。作为教师育人的人类灵魂工程师。为这样“不守法”,“不遵守社会公德”的表率,却实让人无话可说。不禁让人担心,我们的孩子将要被带向何方,将来会有什么样的一个灵魂。我们国家的末来会是什么样子。
也许,有人会说,你这是杞人忧天,也许你听到,看到的只是个别人,个别的地方的事。但我认为这确是一种“流行病”。这样下去,全民皆麻,全师皆麻绝不是危言耸听。我到过我们市的很多学校,见到很多老师在没有课的时候打麻将,赌牌,不是关起门来,而是不避过道和路口。把这种“娱乐”当成教育学生的一部分。更可悲的,不搞这类活动的老师,也被看着是神经病和异类。可见校园已不再是思想的圣地了,是一个大染缸。当然,我们也要分析一下前面那个位老师说整个社会都这样的观点。他说的也是社会现实。让我们回过头来看看历史。五千年的进程中,无论是腐败透顶的晚清政府,还是贪污成行的国民政权。都没有让我们的国家垮掉,一次次从危亡中走向振兴。何也?一个根本的原因就是师德没有倒下。孔子遗传下来的美德和正气一直在为教师育人者所遵循。于是就有了一批不随波逐流,独立于世的知识分子。无论是晚清的思想家政治家,还是国父孙中山,以及一大批共和国的缔造者。都是良好的师道下培养出来的精英。要是那时的老师也象现在部分老师一样,社会上流行贪污他们也贪污,社会上流行赌博他们也赌博。能有我们国家的今天吗?要知道,在封建社会,在国民党的时候,知识分子,特别是老师迷恋赌博,是很让人瞧不起的。难道,我们的社会主义道德真如此——赌博赌麻将也成了“社会公德”?让老师们伍身体力行?
“学生除了向书本学习之外,主要是向教师学习。在儿童少年的心目中,教师言行就是道德标准,教师是智慧的象征,高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强,教师的一言一行,都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的,是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”,学生的眼睛是“录相机”,耳朵是“录音机”,脑子是“电子计算机”,录下来的信号装在“电子计算机”,然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵,教师一定要以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,确实成为学生的表率。”一位教育工作者在谈到师德规范中如是说。值得老师和社会深思。如果再多些这样以赌博为荣的教师。多些这样快速复制传染社会坏风气的灵魂的工程师。那么我们也许把鲁迅先生挖起来。让他老人家高喊:救救孩子。
在《中华人民共和国教师》中,强调了教师的地位和待遇,强调了作为老师的学历资格。惟独没有对老师的道德行为作更明确的规范和要求。没有把高于普通公民的道德行为准则作为法定要求。这不能不说是立法思路上的短失。我们必须直面的是,当今社会,我们几千年的传统文明正在大面积的流失。而更为先进的文化又没有形成。整个社会的思想处在一个混沌的状态。所以江泽民同志要提出三个代表。胡锦涛总书记要强调八荣八耻。老师看校长,校长看局长。学生看老师。选择什么样的人管教育。什么样的人当校长。什么样的人当老师。确实要拨乱反正。借鉴历史上的先进文化。打破官僚体制。让大儒,大学者,大思想家等社会贤达来管教育,办教育。少年智则国智,少年进步则国进步。如果教师不再是社会上的精英。没有了精英地位,精英意识,精英作风。没有了独立的人格和思想。而是成为社会病毒的最大复制者和传播者。那我们的孩子那里谈得上进步,学习再好。恐怕都会象《色戒》中的王佳芝,成为在色欲,利欲面前轻易垮塌的变节者,变形者。何于谈中华民族的伟大复兴。伊拉克的亡国之痛我们必须深思。在我看来,伊拉克失败,不是军事上的失败。而是文化上的失败。民族精神的失败。正是先前作为作为四大文明之一两河文明的流失。他们才抵挡不住美军几天的沙漠风暴。
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